Ambienti umidi
Questa escursione tematica intende guidare lo studente a rendersi conto che l'acqua, in natura, crea differenti ambienti umidi popolati da molteplici forme di vita. Si prenderanno in considerazione tre ecosistemi presenti lungo il nostro percorso esplorativo: lo stagno, il torrente e il lago. L’uso della barca elettrica permetterà di compiere un lungo tragitto per osservare la numerosa avifauna presente nella riserva orientata.
OBIETTIVI
ATTIVITA’
Un percorso guidato consentirà di compilare sul campo schede di osservazione durante i campionamenti. In laboratorio sarà possibile esaminare con stereomicroscopi i macroinvertebrati ritrovati ed effettuarne il riconoscimento mediante chiavi dicotomiche predisposte ad hoc.
Le caratteristiche fisico - chimiche delle acque saranno determinate con l’uso di semplici kit. Con questo metodo di lavoro i ragazzi scopriranno che gli ecosistemi esaminati possono presentare sia alcune caratteristiche in comune tra loro sia altri elementi che li differenziano. I dati raccolti offrono ai docenti l’opportunità di essere riutilizzati per ulteriori approfondimenti in classe.
DURATA:giornata intera; è previsto l’utilizzo della barca elettrica
CLASSI A CUI E’ RIVOLTO: consigliato dal secondo ciclo della scuola primaria in poi
OBIETTIVI
- Saper descrivere gli elementi che contraddistinguono gli ambienti umidi. Conoscere le caratteristiche biologiche e fisico-chimiche dell’acqua.
- Comprendere l’importanza di questa fondamentale risorsa e fornire informazioni sulle diverse problematiche che la affliggono.
ATTIVITA’
Un percorso guidato consentirà di compilare sul campo schede di osservazione durante i campionamenti. In laboratorio sarà possibile esaminare con stereomicroscopi i macroinvertebrati ritrovati ed effettuarne il riconoscimento mediante chiavi dicotomiche predisposte ad hoc.
Le caratteristiche fisico - chimiche delle acque saranno determinate con l’uso di semplici kit. Con questo metodo di lavoro i ragazzi scopriranno che gli ecosistemi esaminati possono presentare sia alcune caratteristiche in comune tra loro sia altri elementi che li differenziano. I dati raccolti offrono ai docenti l’opportunità di essere riutilizzati per ulteriori approfondimenti in classe.
DURATA:giornata intera; è previsto l’utilizzo della barca elettrica
CLASSI A CUI E’ RIVOLTO: consigliato dal secondo ciclo della scuola primaria in poi